grundlegende Form des Lernens, in welcher die Auftretens-wahrscheinlichkeit eines ursprünglich spontanen Verhaltens durch nachfolgende Konsequenzen beeinflusst wird. Positive Konsequenzen (z.B. Belohnung) erhöhen die Auftretenswahrscheinlichkeit, negative (z.B. Bestrafung) verringern sie.
