Ausgabe 02/2023
Editorial: Was unser Gehirn alles kann! Spannende Effekte aus der Psychologie erklärt für Kinder bis 10 Jahre
Dein gestresstes Gehirn- Was macht eigentlich ein Tiger im Klassenzimmer?
von: Jan Warncke, Claudia CalvanoWenn Musik nach Zitrone schmeckt
von: Verena SchusterDas Kakerlaken-Labyrinth von Robert Zajonc
Deine Finger sind kleine Mathe-Genies!
Ausgabe 01/2023
Ausgabe 03/2022
Lerntypen – Warum es sie nicht gibt und sie sich trotzdem halten
Der Preis ist heiß: Wie man in Preisverhandlungen das Bestmögliche herausholt
Verhandeln: Der Einfluss von Gefühlen
Wenn der Hotline-Mitarbeiter plötzlich zurückmotzt: Warum wir am Arbeitsplatz authentischer sein sollten
von: Astrid Macamo
Ausgabe 02/2022
World wide harrassment? Ursachen und Konsequenzen sexueller Belästigung im Netz
Horoskope – Wieso wir daran glauben
von: Lea SperlichE-Klausuren für die Hochschule: Zeit der Veränderung
Das Gehirn kann keine Physik! – Wieso liegt es trotzdem häufig richtig bei der Einschätzung von Geschwindigkeit?
von: Alexander Göttker
Ausgabe 01/2022
Auf der gleichen Wellenlänge – verstehen sich Eltern und Kinder besser durch Gleichklang im Gehirn?
von: Pascal Vrtička, Trinh NguyenDenkste, Puppe! Zur Rolle von Puppen beim (besseren) Verstehen anderer
von: Insa FookenZauberhaft empathisch! Wie Harry Potter und Co. Menschen einfühlsamer machen
„Verstehst Du mich noch?“ – Empathie in videovermittelten Interaktionen
Erkennen von Verwandtschaft zu sich Selbst und bei Anderen
Können Roboter uns helfen, andere zu verstehen?
von: Nadine VietmeierWie wir die Emotionen anderer durch ihre Körpersprache verstehen
Wie gut weiß ich was ich kann? Oder warum es sich lohnt, Andere bei der Einschätzung unserer Begabungen zurate zu ziehen
Ausgabe 04/2021
Schau, ich lasse dir die Wahl! – Sozial achtsames Verhalten als Zeichen für Prosozialität und Perspektivübernahme im Alltag
von: Dorothee MischkowskiSind wir neutrale BeobachterInnen? – Warum wir das gleiche Verhalten bei Linda und Kemal unterschiedlich verstehen.
von: Jana Mangels, Carsten SanderDein Leid ist mein Leid? Wie wir die Emotionen anderer Personen nachempfinden.
Wie lernen Kinder, andere zu verstehen und wie können Eltern sie dabei unterstützen?
von: Tobias SchuwerkIch weiß, wie Du Dich fühlst: Sind Narzissten so empathisch, wie sie von sich behaupten?
Kennen wir uns? Das Problem der Fremdwahrnehmung
Editorial zur Themenausgabe: Wie verstehen wir andere besser?
Ausgabe 03/2021
Hat Nudging einen Platz in der Politik? Wie Entscheidungskontexte unvermeidbar Einfluss auf unser Verhalten nehmen
von: Mario HerberzVon Facebook in den Kampf – Wie soziale Medien Extremismus ein Zuhause bieten
von: Nils Weinlein, Lena FrischlichAndere begreifen lernen: Wie unsere Hände uns helfen, andere zu verstehen
Bug or Feature? Langeweile ist unangenehm und gerade deswegen wichtig
von: Maik Bieleke, Wanja Wolff
Ausgabe 02/2021
Ist der Sehsinn unser wichtigster Sinn? Nachdenken über die Dominanz des Visuellen
von: Fabian HutmacherNicht verzagen, MoralexpertInnen fragen
PorNo or PorYes? – Risiken und Chancen bei der Pornografie-Nutzung
von: Caroline MarkerCOVID-19: Schlimmer als gedacht? Wie und warum sich das wahrgenommene Risiko von Infektionskrankheiten im Laufe der Zeit verändert
When I Get That Boring Feeling: Sex as Escape from Boredom
von: John Miller
Ausgabe 01/2021
Kinder des Schreckens – Was bedeutet ein traumatisches Erlebnis während der Schwangerschaft für das Kind?
von: Miriam BuserWarum Lernen (manchmal mehr, manchmal weniger) anstrengend ist
von: Maria WirzbergerLügen, betrügen und trotzdem mit sich selbst zufrieden sein? Der Selbstwert unter der Lupe
von: Nicole Hauke-FormanWie gewinnbringend ist das Wiederholen einer Klassenstufe?
von: Andrea Westphal, Miriam Vock
